Los profesores de Rosario profundizarán las medidas de fuerza en reclamo de la Ley de Financiamiento Universitario y una recomposición salarial urgente tras la pérdida del poder adquisitivo.
El conflicto entre las universidades nacionales y el Gobierno nacional ingresa en una etapa de máxima tensión. Los docentes de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), agrupados en el gremio Coad, aprobaron en asamblea una moción para realizar tres semanas de paro durante el mes de mayo. La decisión marca un cambio de estrategia, pasando de ceses de actividades semanales a una paralización casi total del calendario académico del próximo mes.
Esta postura será llevada al plenario de secretarios generales de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) el próximo 8 de mayo, donde se definirá si la medida se nacionaliza. Además, los docentes rosarinos ratificaron su participación en la Marcha Federal Universitaria convocada para el 12 de mayo, la cual se perfila como un hito de protesta masiva en todo el país.
El impacto salarial y la aplicación de la Ley de Financiamiento
El eje central del reclamo es la implementación efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario, sancionada y reglamentada en octubre del año pasado. Según denuncian desde Coad, el Ejecutivo nacional mantiene la normativa inactiva, lo que impide el llamado a paritarias formales y congela la actualización de los haberes frente a una inflación que no da tregua.
Las cifras aportadas por el gremio exponen una situación crítica para el sector. Desde el inicio de la gestión de Javier Milei, los salarios docentes sufrieron una caída real del 52,34%. Esta pérdida de poder adquisitivo es el argumento principal para endurecer las medidas, bajo la premisa de que los aumentos otorgados por decreto resultan insuficientes para cubrir la canasta básica y los gastos operativos de los trabajadores de la educación.
La brecha en los ingresos de los docentes rosarinos
Para graficar la urgencia del reclamo, la asociación gremial difundió una comparativa de los salarios actuales frente a lo que percibirían si se aplicara la ley vigente. Un docente de escuela de nivel medio con 15 horas cátedra y 7 años de antigüedad cobra actualmente $651.255,86, mientras que con la actualización por ley debería percibir $959.000.
En el caso de los cargos universitarios con dedicación exclusiva y antigüedad, la brecha es similarmente amplia. Los haberes pasarían de un piso cercano a los $1.120.000 a superar los $1.650.000. Desde la comunidad académica sostienen que la falta de actualización no solo afecta la economía familiar de los profesores, sino que pone en riesgo la excelencia académica ante la posible fuga de profesionales hacia el sector privado o el exterior.
Autonomía universitaria y tensión con el Ejecutivo
Otro punto de conflicto que aceleró la decisión del paro fue el rechazo a la reciente intimación del Gobierno nacional hacia los rectores de las universidades públicas. Para Coad, esta acción constituye una "injerencia indebida" en la autonomía universitaria garantizada por la Constitución. Los docentes consideran que el Ejecutivo busca trasladar la responsabilidad de la crisis a las autoridades académicas, cuando el origen radica en el ajuste presupuestario y el incumplimiento de las leyes de financiamiento vigentes.
La asamblea del martes por la tarde dejó claro que el ánimo en las facultades de la UNR es de confrontación directa. "Se busca responsabilizar a la comunidad por las consecuencias de un conflicto generado exclusivamente por el recorte", señalaron fuentes gremiales. El esquema propuesto para mayo dejaría apenas unos días de clases regulares, afectando no solo el dictado de materias sino también las mesas de exámenes y las actividades de investigación.
Escenario de parálisis nacional
La reunión de Conadu del 8 de mayo será determinante. Si otras universidades nacionales se pliegan a la propuesta de Rosario, el sistema de educación superior podría enfrentar uno de los bloqueos más extensos de la última década. La coordinación con la Marcha Federal del 12 de mayo busca unificar el reclamo de docentes, no docentes y estudiantes bajo una misma consigna: la supervivencia del sistema público de enseñanza.
Mientras tanto, en las facultades de Rosario ya se preparan cronogramas de clases públicas y actividades de visibilización para mantener el conflicto en la agenda social. Los antecedentes de paros de una semana por mes durante el primer cuatrimestre no lograron destrabar la negociación, lo que llevó a los trabajadores a votar por esta "triple semana de fuerza" como último recurso de presión ante la falta de respuestas oficiales.
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