Secundario en Rosario: un informe asegura que menos estudiantes logran terminarlo
Pese a que el sistema educativo de Rosario logró niveles de inclusión escolar históricamente altos, una nueva señal de alarma se encendió entre los especialistas. Según un estudio de la Usina de Datos de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), la ciudad registra una leve pero sostenida caída en la finalización de los estudios secundarios, interrumpiendo una tendencia de crecimiento que parecía consolidada.
El secundario como el eslabón más débil del sistema
El relevamiento, que analiza censos desde 1869 hasta 2022, destaca un contraste impactante: mientras que a finales del siglo XIX el 60% de la población era analfabeta, hoy esa cifra es inferior al 2%. Sin embargo, el nivel medio se convirtió en el "cuello de botella" del sistema educativo rosarino.
Aunque la asistencia escolar de jóvenes de entre 15 y 17 años saltó del 77,8% en 2010 al 86,4% en 2022, el título secundario sigue siendo esquivo para muchos. “Cuando analizamos la asistencia y la finalización, observamos una caída entre quienes asistieron pero ya no continúan en el sistema”, explicó Agustín Prospitti, secretario de la Usina de Datos.
Crisis económica y el impacto de la pospandemia
Los expertos señalan que las causas de este fenómeno son múltiples y complejas. Por un lado, la presión económica obliga a muchos adolescentes a abandonar las aulas para ingresar tempranamente al mercado laboral o asumir tareas de cuidado en sus hogares. Por otro lado, las secuelas del cierre de escuelas durante la pandemia de COVID-19 terminaron de romper las trayectorias de los sectores más vulnerables.
“Una hipótesis fuerte es el impacto de la pandemia, que rompió trayectorias educativas. No creemos que sea un fenómeno generalizado, pero son señales que conviene mirar con atención”, advirtió Paula Durán, coordinadora de la Usina de Datos de la UNR. A esto se suma una estructura pedagógica que, en muchos casos, no logra conectar con los intereses y necesidades de los jóvenes actuales.
Desigualdad y los desafíos de la terminalidad
El informe subraya que hoy la brecha educativa en Rosario no se manifiesta solo en el acceso a la escuela, sino en la capacidad de permanencia y egreso. Los datos provinciales indican que cerca de 134.000 estudiantes en Santa Fe adeudan materias, lo que genera un efecto de "mochila" que dificulta la obtención del título en tiempo y forma.
De hecho, estimaciones locales sugieren que solo un porcentaje menor de los alumnos logra completar el ciclo sin repetir ni abandonar temporalmente. El desafío para las autoridades y la sociedad radica en transformar el nivel secundario en una herramienta real de inserción laboral y social, adaptando los contenidos a los cambios tecnológicos y culturales del nuevo milenio.
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