La provincia del Chaco puso en marcha un ambicioso programa de capacitación que apunta a un eslabón central, pero muchas veces relegado, del sistema educativo: los docentes formadores de los institutos superiores. Bajo el nombre de "Conectad@s para Formar", la iniciativa busca impactar de manera directa en la preparación de los futuros maestros y profesores de la provincia.
💻 El foco en quienes definen el futuro de la enseñanza
El programa está destinado a mil docentes y equipos directivos de los Institutos de Formación Docente (IFD), responsables de diseñar las trayectorias iniciales y acompañar las primeras prácticas. La estrategia del Ministerio de Educación, liderado por Sofía Naidenoff, se diferencia de otras iniciativas que suelen concentrarse solo en los maestros de los niveles obligatorios.
La decisión de la cartera provincial es estratégica, ya que en los IFD es donde "se definen planes de estudio, se modelizan prácticas y se instala una determinada idea de qué significa enseñar y aprender". Intervenir en este tramo permite actuar sobre el origen de la cadena formativa, buscando un efecto multiplicador.
"Formar a quienes forman es multiplicar el impacto. Si fortalecemos a los institutos, fortalecemos todo el sistema educativo", aseguró la ministra Naidenoff durante la presentación, al definir la iniciativa como una política de mediano plazo orientada a sostener cambios en la cultura pedagógica de las instituciones.
🚀 Ejes de la actualización y metodología mixta
El programa, que cuenta con el acompañamiento tecnológico y pedagógico de Ticmas, combina actividades virtuales, encuentros sincrónicos y un sistema de mentorías personalizadas. El diseño busca ir más allá de un curso tradicional, traduciéndose en ajustes concretos en la planificación y organización de las clases.
Los participantes trabajarán sobre seis grandes ejes temáticos que buscan responder a los desafíos de la educación actual:
Aprendizaje basado en proyectos.
Aula invertida.
Pensamiento computacional.
Habilidades del siglo XXI.
Educación socioemocional.
Evaluación formativa.
💡 El rol del formador como referente pedagógico
La expectativa oficial es que los participantes se conviertan en verdaderos referentes pedagógicos dentro de sus instituciones. La capacitación no solo apunta a que incorporen nuevos enfoques, sino a que colaboren en la actualización de sus equipos y en la construcción de acuerdos internos en cada instituto.
La estrategia incluye la creación de una red entre los Institutos de Formación Docente de Chaco para promover el intercambio constante de experiencias y materiales. El impacto a mediano plazo se espera en la mejora de la calidad de los aprendizajes en las escuelas.
La ministra resumió la importancia de este enfoque en el contexto digital: "Este acercamiento a las herramientas que la tecnología nos ofrece es fundamental para que los procesos pedagógicos que suceden en el aula impacten en la mejora y en los resultados". El programa busca saldar una deuda histórica con los formadores de formadores, dotándolos de las herramientas necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI.
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