El ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, calificó de "catástrofe educativa" los alarmantes resultados de la primera evaluación santafesina de lectura, realizada a 50.402 estudiantes de segundo grado de primaria. Los datos presentados hoy revelan que un preocupante 38,8% de los niños no lee o lo hace con una fluidez mínima, y que solo el 25,2% alcanza un nivel de lectura óptimo o razonable.
"Le estamos poniendo números a una catástrofe educativa", expresó con pesar el ministro Goity durante la presentación en el Salón Blanco de la Gobernación. La prueba, que se enmarca en el Plan de Alfabetización Santafesino Raíz, subdividió los resultados en cinco niveles, desde prelector hasta fluido, evidenciando la crítica situación.
Goity lamentó que "jamás se hizo una prueba propia" en la provincia, lo que impidió dimensionar la "degradación del sistema educativo a lo largo de los últimos 20 años". Señaló que, según la evaluación realizada en noviembre de 2024, existen actualmente "19 mil chicos en tercer grado que tienen dificultades severas para leer", ya que la prueba se aplicó a estudiantes que aún no habían sido alcanzados por el Plan Raíz.
Un dato aún más preocupante es la marcada desigualdad socioeconómica. En los sectores más vulnerables, las dificultades de lectura afectan al 58% de los niños, y solo el 13% lee correctamente. En contraste, en el nivel socioeconómico más alto, solo el 13% presenta los peores resultados, mientras que el 44% alcanza un nivel óptimo de lectura.
"La principal responsabilidad es de las políticas públicas de los últimos 20 años. Nos enoja que tengamos tan malos resultados. Aprender a leer y escribir cambia vidas", enfatizó Goity, criticando la falta de evaluaciones previas debido a un supuesto "sesgo ideológico". A pesar del impacto del nivel económico en el aprendizaje, el ministro se mostró desafiante: "Nuestro desafío es que los que mejor leen estén en el sector bajo. Tenemos las condiciones y la obligación de hacerlo".
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