El gremio de docentes de la Universidad Nacional de Rosario (Coad) expresó un rotundo rechazo hacia la campaña impulsada por el gobierno nacional y La Libertad Avanza, que insta a los estudiantes a denunciar "casos de adoctrinamiento" en las aulas a través de una plataforma web anónima. Para los profesores, esta medida refleja un profundo desconocimiento de la realidad de las universidades nacionales y constituye un intento de desprestigio y control ideológico.
La crítica de los docentes de la UNR surge en respuesta al lanzamiento de un portal para realizar acusaciones anónimas, promovido por los concejales de La Libertad Avanza y el diputado nacional Nicolás Mayoraz. Según explicaron, esta iniciativa busca visibilizar lo que consideran una falta de tolerancia y pluralismo en las instituciones educativas.
La campaña se lanzó poco después de la Marcha Federal Universitaria, convocada por todos los rectores en defensa del sistema de educación superior y la investigación científica nacional, ante la falta de presupuesto. La movilización, que tuvo lugar en diversas ciudades del país, constituyó la manifestación más grande en contra de la administración de Javier Milei desde su asunción.
En un comunicado firmado por su secretaria general, Beatriz Introcaso, la Coad advierte que esta iniciativa refleja una política de desprestigio e intento de adoctrinamiento hacia quienes trabajan en las universidades públicas. Además, señalan que demuestra la incapacidad de los representantes del partido gobernante para escuchar y procesar las demandas populares, respondiendo con una agudización del conflicto en lugar de defender la educación pública.
Para el gremio, la libertad de cátedra es una conquista democrática que permite evitar la imposición de contenidos y promueve la formación de graduados con un pensamiento crítico. Consideran que abrir un canal para denuncias anónimas busca acallar el pensamiento crítico, homogeneizar contenidos e intentar disciplinar a los docentes, en lugar de fomentar la diversidad de corrientes teóricas y científicas en las aulas.
